Efetividade Das Políticas Educacionais Nos Sistemas de Ensino Brasileiro

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EM FORMAÇÃO

AUTOR
Souza,Ângelo Ricardo de Andréa Barbosa Gouveia Dragone Silveira,Adriana
DIMENSÃO
9,84 MB
NOME DO ARQUIVO
Efetividade Das Políticas Educacionais Nos Sistemas de Ensino Brasileiro.pdf
ISBN
7204813290411

DESCRIÇÃO

A qualidade da educação tem apresentado-se como um dos temas mais debatidos e controversos. Na polissemia do termo “qualidade” cabe um conjunto de julgamentos e proposições. A pesquisa apresentada neste livro é significativa contribuição sobre o tema. Em primeiro lugar porque analisa as condições que possibilitam a qualidade, materializando o conceito para além das aspirações relativas a metas finais. Para isso serve-se do Índice de Condições de Qualidade aplicado a uma base empírica que abarca municípios de várias regiões do país. Em segundo lugar porque relaciona essas condições a quesito decisivo em políticas educacionais: o financiamento da educação. Por fim, considera o perfil da demanda, fator fundamental quando se trata de desigualdades educacionais. Cabe destacar que o foco recai sobre o sistema público de ensino, ou seja, aquele pelo qual a maioria da população tem como possibilidade de acesso à educação e no qual pode, legítima e legalmente, participar do processo de gestão. Desse modo, para além de falar sobre qualidade da educação, os textos aqui apresentados avaliam a efetividade das políticas educacionais como instrumento para assegurar o direito à educação e uma efetiva democratização do ensino. Tais Moura Tavares Professora do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFPR e do Núcleo de Pesquisa em Políticas Educacionais da UFPR

Na polissemia do termo "qualidade" cabe um conjunto de julgamentos e proposições. A pesquisa apresentada neste livro é significativa contribuição sobre o tema.

Vue d'ensemble des politiques de l'éducation au Brésil . Panorama general de las políticas educativas en Brasil Resumidamente, pode-se dizer que de 1930 e até o final da década de 70, as políticas educacionais no Brasil sempre foram revestidas de uma forte motivação centralizadora, associada a discursos de construção nacional e propostas de fortalecimento do Estado: discursos abrangentes que sustentavam propostas de reformas na economia e na política, para as quais a educação era fundamental. Efetividade das Políticas Educacionai...

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