Usos e Jogos de Linguagem na Matemática - Col. Contextos da Ciência

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EM FORMAÇÃO

AUTOR
Vilela,Denise Silva
DIMENSÃO
7,34 MB
NOME DO ARQUIVO
Usos e Jogos de Linguagem na Matemática - Col. Contextos da Ciência.pdf
ISBN
9514031051700

DESCRIÇÃO

Usos e jogos de linguagem na Matemática investiga as adjetivações com o objetivo de elaborar concepções filosóficas a respeito dos modos de falar sobre a Matemática que esclareçam tal empreendimento de adjetivação. A autora elabora uma compreensão sobre o que estes usos indicam, ou o que as adjetivações manifestam, e quais sentidos dessas adjetivações. Este livro lança outros olhares para as discussões que envolvem diferentes concepções de matemática, de modo a dissolver imagens exclusivistas e privilegiadas de se pensar essa forma de conhecimento. Para alcançar o seu intento a autora propõe um enfoque múltiplo para a matemática, tomando a Etnomatemática como uma maneira digna de atenção e estudo, mesmo a par das dificuldades inerentes a esse novo campo de investigação e prática pedagógica. Carlos Aldmir Farias / Iran Abreu Mendes

Entretanto, não utilizará o termo "gramática" em seu sentido Matemáticas nos Usos e Jogos de Linguagem: ampliando concepções na educação matemática1 Denise Silva Vilela O projeto inicial da tese de doutorado que aqui apresento foi orientado por um propósito de constituir alguns elementos da teoria da Etnomatemática. Encontrei, num texto E essa pluralidade não é nada fixo, um dado para sempre; mas novos tipos de linguagem, novos jogos de linguagem, que poderíamos dizer, nascem e outros envelhecem e são esquecidos (uma imagem aproximada disto pode nos dar as modificações da matemática.) O termo "jogo de linguagem" deve aqui salientar que o falar da linguagem é uma ... Matemática e Informática como Jogos de Linguagem na Aprendizagem ...

Este livro ... Jogo de Linguagem (em alemão: Sprachspiel) é um conceito filosófico desenvolvido por Ludwig Wittgenstein, que se refere a exemplos simples de uso da linguagem e as ações nas quais a linguagem é tecida.Wittgenstein argumentou que uma palavra ou mesmo uma frase só tem significado dentro das "regras" do "jogo" linguístico que está sendo jogado em determinado momento. E é por esse motivo que ler e produzir textos (orais e escritos) se constituem em atividades riquíssimas para a ampliação do conhecimento de uma língua, sobretudo de uma língua estrangeira. Isso porque os textos não revelam apenas a língua que se fala ou que se escreve, mas o contexto histórico, social e cultural em que determinadas práticas de linguagem têm origem ou se dão. as linguagens da Matemática e da Informática no contexto da sala de aula, a partir da inserção das tecnologias informáticas na aprendizagem da Função Quadrática.

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